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Formation Clown/Acteur

 

Une enquête en cours sur la façon dont les clowns agissent et comment enseigner  le clown, qui a commencé  dans  2007 avec le  Projet international de recherche sur les clowns,  financé  par le Arts and Humanities Research Council de la Central School of Speech and Drama, avec l'Escola de Clown de Barcelona comme partenaire du projet.

 

Sa dernière phase est la publication de Clown Training - un guide pratique (2015) :

 

Ce guide complet de formation de clown vous invite à l'atelier de clown et vous guide à travers un programme de clown complet - des premiers pas dans le jeu au travail de conception et de création de numéros et de spectacles jouables.  

 

Explorant les principales méthodes de formation des clowns et s'appuyant sur l'expérience de Jon Davison en tant que professeur de clown international de premier plan, Clown Training propose des descriptions et des analyses détaillées d'un large éventail de techniques, de jeux et d'exercices. À la fois pratique et réfléchissant, c'est le compagnon idéal des étudiants et des professeurs de clown.

 

Lisez le premier chapitre ici.

Le projet international de recherche sur les clowns

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

En octobre 2007, l'International Clown Research Project a démarré. Le projet a été financé de 2007 à 2011 par le Arts and Humanities Research Council en tant que Creative Fellowship à la Central School of Speech and Drama (Université de Londres), avec l'Escola de Clown de Barcelona comme partenaire du projet. Il s'agissait d'une enquête de trois ans sur le clown et l'enseignement du clown, impliquant des ateliers, des performances et des présentations à Londres, Barcelone et ailleurs.

Faire le clown par  Numbers était une tentative d'aborder le clown en tant que texte, par opposition à un jeu. La question ici était : que font les clowns ? Non : que sont les clowns ?

Faire le clown par numéros,  2010

 

L'International Clown Project redonne vie aux numéros classiques, combinant le meilleur de la tradition avec le clown contemporain. Clowning by Numbers est une sélection de mini-drames de l'âge d'or du clown il y a un siècle, des chefs-d'œuvre rares de la comédie rarement vus aujourd'hui.

 

Clowns… spontanés mais disciplinés… originaux mais familiers… subtils mais grotesques… anarchiques mais stéréotypés… hilarants mais déchirants… Que vous vouliez que vos clowns soient des bouffons ou des artistes raffinés, alors ce spectacle est fait pour vous…

L'introduction d'une discussion, dirigée par Chris Johnston, entre le public et les improvisateurs, qui s'est tenue après "Present and Incorrect", une projection d'une gamme de performances improvisées, à Chisenhale Dance.

Audio de l'interview complète ici

Improvisation et clown 
Discussion post-performance, juillet 2008

Jon Davison interviewé par Demian Reis, doctorant clown,  juin 2008

Résultats du projet de recherche : ateliers/vidéos de performance

Juillet - Septembre 2008  

 

Septembre : stages à l'Escola de Clown de Barcelona. Nous avons commencé à réfléchir à la façon dont notre nouvelle fraîcheur d'être présent en tant que clown résisterait face à l'exécution de numéros préparés. Rapport complet bientôt en ligne...  

 

Juillet : ateliers à Londres. Nous avons revisité les exercices que nous avions trouvés utiles tout au long de l'année, en les façonnant sous une forme que nous pourrions effectuer devant un public en direct, menant à des performances en groupe et en solo à Chisenhale Dance en juillet et au Festival Of Emergent Art au CSSD en Septembre.

avril - juin 2008

 

Mai : Ateliers à Londres ; les lundis et mercredis de 18h30 à 20h30 ; École centrale de la parole et du théâtre. Nous nous sommes lancés tête baissée dans un jeu vertigineux, pour tenter de générer une sorte d'énergie-jeu qui conviendrait au clown, c'est-à-dire sans règles. Rapport à venir... janvier - mars 200826-30 mars : Ateliers à l'Escola de Clown de Barcelona. Quel genre de préparation pourrions-nous utiliser pour faire le clown si nous nous dispensons de jeux régis par des règles ?

4-27 février : Ateliers à Londres ; les lundis et mercredis de 18h30 à 20h30 ; École centrale de la parole et du théâtre.  Nous avons travaillé sur le paradoxe de l'expression émotionnelle, c'est-à-dire comment se fait-il qu'en faisant le clown, les émotions vraies et fausses soient intéressantes ?

Octobre - Décembre 2007

 

26 octobre-21 novembre : Ateliers à Londres ; les lundis et mercredis de 18h30 à 20h30 ; École centrale de la parole et du théâtre - Studio 1  Quels exercices sont vraiment utiles pour ressentir, comprendre et apprendre l'état de base du clown ? Nous avons revisité un territoire connu mais avec un œil critique.

12-16 décembre : Ateliers à l'Escola de Clown de Barcelona. N'y a-t-il qu'une poignée d'exercices vraiment clownesques ? Que disent-ils du clown en tant que technique en soi, plutôt qu'en fonction du théâtre, du masque ou de l'improvisation ?

Clown Phénomènes

 

atelier de clown photographie

 

professeur de clown - Jon Davison
photographe - Frédérique Bangerter
participants - Helena Otaegui, Marta Serena, Paula Ibáñez, Mercè Solé, Carlos Fabregas

 

Ces photographies ont été prises lors d'une semaine d'ateliers en décembre 2007 à la Barcelona Clown School. Les ateliers font partie d'une série de séances d'enquête qui se déroulent tout au long des trois années de ce projet de recherche.

 

Nous avons constaté qu'il y a eu une remarquable coïncidence de vision entre les deux artistes impliqués (Jon Davison, clown ; et Frédérique Bangerter, photographe). Se peut-il que les critères du clown soient les mêmes que ceux de la photographie, et que ce que recherche le clown dresseur soit, ou puisse être, identique à ce que recherche le photographe ? Pouvons-nous documenter des phénomènes clownesques aussi importants que la joie, le ridicule et l'être dans l'instant ? Nous le pensons et continuons d'étudier comment la photographie peut capturer des moments clownesques. 

Mon hypothèse de départ était que je documenterais cette recherche via une vidéo numérique, mais j'ai découvert que le médium imposait un sens du temps, une marche inexorable du récit sur une forme qui cherche une sorte d'intemporalité, où les interprètes fonctionnent comme des témoins de ce moment éternel. .  

 

Cela peut être vrai du théâtre en général, bien sûr, mais le clown se retrouve fréquemment dans ce vide, car il ne s'appuie pas sur le caractère, la logique rationnelle, ni même sur l'action. La photographie, étant une forme immobile, le comprend bien. Espérons donc que ces photos ne soient pas des images de clowns, mais des moments où le clown apparaît.  

 

Frédérique Bangerter est une photographe indépendante genevoise, désormais basée à Barcelone. Ses premières études ont été en beaux-arts, et elle a conservé un vif intérêt pour le pictorialisme en photographie. Son intérêt principal est de produire des images qui fonctionnent dans des contextes plus larges, tels que le travail avec du texte ou des images en tant qu'objets. Elle travaille actuellement sur un projet commun explorant la relation entre la photographie et l'architecture.

Clown Phénomènes  

atelier de clown photographie

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